Linhas de Pesquisa do PPGE
Em 2012, o PPGE organizava-se em torno de duas linhas de pesquisa: Currículo e Linguagem (atualmente Currículo, Docência e Linguagem) e Políticas e Instituições Educacionais. A sua reorganização tornou-se necessária devido à ampliação do seu quadro docente e da diversidade de campos de investigação. Em 2013, o Programa passou a ter uma terceira linha, História, Sujeitos e Processos Educacionais, e em 2014 uma quarta linha, Inclusão, Ética & Interculturalidade. Em 2016 a quinta linha, Estado, Trabalho-Educação e Movimentos Sociais.
> Currículo,
Ensino e Diferença
A linha de pesquisa 'Currículo, Ensino e Diferença' reúne estudos que exploram, em variadas perspectivas teóricas, a interface entre educação, currículo, poder, ensino e diferença. Tais investigações abordam: a história de currículos e disciplinas acadêmicas e escolares; os processos de produção e distribuição social dos conhecimentos nas diversas áreas disciplinares; as políticas de currículo; o ensino, os fazeres curriculares, o trabalho e os saberes docentes; os discursos e os processos de subjetivação; a corporificação; o gênero, a sexualidade, o afeto e a diferença; a educação antirracista; os feminismos negros e interseccionais. Em 2023, a linha conta com 13 docentes e é coordenada pela Professora Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro.
- Amilcar Araújo Pereira
- Antonio Flavio Barbosa Moreira
- Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro (Coordenadora da linha)
- Ana Angelita Costa Neves da Rocha
- António Manuel Seixas Sampaio da Nóvoa
- Carmen Teresa Gabriel Le Ravallec
- Diego de Matos Gondim
- Giovana Xavier da Conceição Nascimento
- Juliana Marsico Correia da Silva
- Luciene Cerdas
- Marcia Serra Ferreira
- Maria Margarida Pereira de Lima Gomes
- Nastassja Saramago de Araújo Pugliese
- Thiago Ranniery Moreira de Oliveira
- Victor Augusto Giraldo
> Políticas e
Instituições Educacionais
A linha de
pesquisa Políticas e Instituições
Educacionais reúne pesquisas sobre políticas
públicas de educação e
organização das instituições
educacionais em diferentes contextos de formação. Em
seu conjunto, prioriza os processos sócio-históricos
de formulação e implementação de
políticas educacionais, particularmente sobre os aspectos
da associação entre desigualdade social e
educacional, tais como hierarquização,
estratificação, segregação,
reprodução, exclusão e
dominação, proporcionados pelos arranjos manifestos
no âmbito das políticas educacionais. Em 2022, a
linha conta com 8 docentes e é coordenada pela Professora Mariane Campelo Koslinski.
> Docentes vinculados à linha
- Ana Pires do Prado (Coordenadora da Linha)
- Ana Cristina Prado de Oliveira
- Antonio Jorge Gonçalves Soares
- Daniela Patti do Amaral
- Luiz Antonio Constant Rodrigues da Cunha
- Mariane Campelo Koslinski
- Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato
- Rosana Rodrigues Heringer
- Tiago Lisboa Bartholo
> História, Sujeitos &
Processos Educacionais
A linha de pesquisa História, Sujeitos &
Processos Educacionais tem como foco o estudo dos movimentos e
processos educacionais mobilizados em tempos e espaços
historicamente situados. Procede, também, à
análise da intervenção de sujeitos e grupos
articulados em torno a projetos educacionais específicos,
às práticas culturais e às
representações sociais que conformam a
educação em suas dimensões material e
simbólica. Iniciada em 2013, em 2021 a linha conta com 4
docentes e é coordenada pelo Professor Victor Andrade de Melo.
> Docentes vinculados à linha
- José Claudio Sooma Silva
- Diana Gonçalves Vidal
- Juliana Martins Cassani
- Libânia Nacif Xavier (Coordenadora da linha)
> Inclusão,
Ética & Interculturalidade
A linha de pesquisa
Inclusão, Ética & Interculturalidade tem por
foco central a compreensão da educação a
partir de referenciais relativos à inclusão,
ética, interculturalidade e criatividade, considerando suas
contribuições sociopolíticas,
psicológicas e culturais ao entendimento dos processos
ensino-aprendizagem e da experiência educacional. Os estudos
que ela compreende preocupam-se com a análise e
produção de conhecimento em níveis micro,
meso e macro, articulados a categorias como: poder; corporeidade;
descolonização; diferenças; diversidade;
igualdade/desigualdade; práticas pedagógicas,
psicopedagógicas, sociais e discursivas; justiça
social; cidadania; princípios éticos,
estéticos e morais. Tais temáticas são
investigadas nos processos educacionais desenvolvidos dentro e
fora da escola, na família e nos espaços educativos
não formais. Iniciada em 2014, em 2023 a linha conta com 8
docentes e é coordenada pela Professora Mônica Pereira dos Santos.
> Docentes vinculados à linha
- Ana Ivenicki
- Celeste Azulay Kelman
- Leandro Teófilo de Brito
- Maria Judith Sucupira da Costa Lins
- Maria Vitória Campos Mamede Maia
- Mônica Pereira dos Santos
- Sandra Cordeiro de Melo (Coordenadora da linha)
Estado, Trabalho-Educação e Movimentos Sociais.
A linha de pesquisa Estado, Trabalho-Educação e Movimentos Sociais reúne estudos no campo trabalho-educação, tendo em vista a análise das condições históricas, políticas, sociais, ideológicas, econômicas e culturais do processo educativo, considerando sua dimensão escolar. Coloca em relevo a teoria social crítica, a teoria do conhecimento e a teoria política, em diferentes abordagens, para apreender as políticas públicas de educação e socioambientais, os processos de produção e difusão do conhecimento escolar e o protagonismo dos diversos movimentos sociais nesta dinâmica. As pesquisas envolvem questões relativas à formação humana na perspectiva do trabalho e às práticas sociais, educacionais e escolares conexas. Em 2022 a linha conta com 7 docentes e é coordenada pelo Professor Carlos Frederico Bernardo Loureiro.
> Docentes vinculados à linha
- Alessandra Nicodemos Oliveira Silva
- Bruno Gawryszewski
- Carlos Frederico Bernardo Loureiro (Coordenador de linha)
- Ênio José Serra dos Santos
- Fábio Araujo de Souza
- José Jairo Vieira
- Jussara Marques de Macedo
- Roberto Leher
- Vânia Cardoso da Motta
Formação docente, linguagens e subjetividade
A linha de pesquisa Formação Docente, Linguagens e Subjetividade reúne estudos que exploram a linguagem a partir de diferentes modos de manifestação, expressão e produção, em seus aspectos formativos e de subjetivação, em âmbito educacional. Assim, por meio de abordagens envolvendo interfaces entre educação, pedagogia e didática, e também práticas diversas em artes visuais, teatro, dança, música, cinema e literatura, são desenvolvidas pesquisas ligadas à formação docente, ao desenvolvimento profissional, à leitura e escrita, ao lugar do corpo e do sensível no pensamento e práticas educacionais e, de modo mais abrangente, às relações entre linguagem, poder, ideologia e cultura em suas interfaces com a educação.Em 2022, a linha conta com 12 docentes e é coordenada pela Professora Teresa Paula Nico Rego Gonçalves.
Docentes vinculados à linha
- Adriana Mabel Fresquet
- André Bocchetti
- Daniela de Oliveira Guimarães
- Graça Regina Reis
- Giseli Barreto da Cruz
- Marcel Alvaro de Amorim
- Marcos Antonio Carneiro da Silva
- Maria das Graças Chagas de Arruda Nascimento
- Michelle Carreirão Gonçalves
- Monique Andries Nogueira
- Patricia Corsino
- Teresa Paula Nico Rego Gonçalves(Coordenadora de linha)
- Thiago Fortes Ribas
- Patricia Raquel Baroni
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